Tehokkaan kurssisuunnitelman laatiminen

Tämä kysymys ei koske kurssia, joka opettaa mangan tai animen luomista, vaan englanninkielisen kirjallisuuden kaltaisen kurssin opetussuunnitelmaa. Tällainen kurssi opettaisi animeen ja mangaan historiaa ja kulttuuria tutkimalla eri aikakausien ja tyylilajien edustavia teoksia sekä niiden kulttuurisia ja sosiaalisia vaikutuksia.

Vastauksessa tulisi harkita seuraavaa:

Aikaisempaa manga- ja anime-altistusta eikä japanin kieltä vaadita.
Kurssin tulisi kestää yksi tai kaksi lukukautta (8-16 viikkoa). Joka viikko opiskelijoiden tulisi viettää 3-4 tuntia koulussa viikoittain ja ylimääräistä aikaa tehdä läksyjä.
Kurssin tulee olla luentoja + seminaareja, joissa luennot ovat luennoitsijan esityksiä ja seminaarit koostuvat valittujen teosten lukemisesta, katselemisesta ja analysoinnista. Kotitehtävien tulee olla vain valittujen teosten lukemista ja katselua seminaareihin valmistautumista varten.
Kurssi sopisi todennäköisesti parhaiten verkkokoulutukseen, mutta sen ei pitäisi olla vastausta rajoittava tekijä.

Kurssin päätyttyä opiskelijoiden tulee:

tietää mitä anime ja manga ovat, mistä ne ovat alkaneet ja miten niistä on tullut suosittuja
ovat katsoneet ja lukeneet merkittävimpiä esimerkkitöitä animessa ja mangassa (eivät välttämättä kokonaisia sarjoja)
ymmärtää animeen ja mangoihin liittyviä eri ajanjaksoja, tyylilajeja ja tyylejä
saada selvät viittaukset anime- ja manga-klassikoihin muissa tv-ohjelmissa, elokuvissa ja kirjoissa sekä graafisissa romaaneissa
pystyä valitsemaan itselleen manga ja anime, joita he voisivat lukea / katsella ja nauttia

Mikä muoto on annettava vastauksessa?

Kurssin opintosuunnitelma
Jokaisen viikon kuvauksessa tulisi olla otsikko (kuten: "Mangan ja animen historia" tai "Miyazakin työ ja vaikutus") ja kuvaus itse, lyhyt kappale ja merkittävät suositeltavat teokset lukemiseen ja katseluun.

Olemassa olevat kurssit

Seuraavat kurssit voivat toimia inspiraationa:

https://www.coursera.org/course/comics

Tämä kuuluisikin edelleen taidehistorian aiheeseen, mutta luulen, että siinä korostettaisiin syvemmin japanilaisen animaation historiaa, kehitystä ja kulttuurista merkitystä. Odotan, että animeen alkuperää ja sen kulttuurivaikutuksia analysoidaan ... varsinkin toisen maailmansodan, toisen maailmansodan jälkeen ja 1900-luvun puolivälistä loppupuolelle (keskitytään Japaniin), koskien merkittäviä esimerkkejä animesta ja vaikutuksista taiteilijoiden / tuottajien osallistuminen mediaan ja teollisuuteen historiallisessa yhteydessä.
Vain utelias, onko olemassa jopa yliopistokursseja länsimaisille sarjakuville?
Asiaankuuluva metakirje: meta.anime.stackexchange.com/questions/982/…
@noko Lähin mitä löydän, on tämä Courseran kurssi (coursera.org/course/comics).
Aion avata tämän kysymyksen uudelleen kokeellisesti. Kaikille vastaajille: Yritä pitää vastauksesi objektiivisena ja mainitse lähteet aina kun mahdollista. Ajattele, mitä haluaisit saada kurssilta, jos olisit opiskelija, joka ilmoittautuu kurssille

Joitakin huomautuksia ennen lukemista

Tämä on kuvitteellinen kurssi, jonka olen luonut. Mielestäni se antaa riittävän laajan yleiskatsauksen aiheesta yhdelle lukukaudelle, mutta mielestäni se voidaan helposti laajentaa kahden lukukauden kurssille, jos tarvitaan syvällisempää tietoa.

Oletan, että yksi tunti luentoja kahdesti viikossa, riittävästi aikaa seminaareissa kokonaisten näytösten tekemiseen ja asiantunteva luennoitsija. Lukukaudesta on kahdeksan viikkoa, kuten alkuperäinen kysymys kuvaa.

Kurssi voi olla valinnainen uusille opiskelijoille, jotka opiskelevat elokuvaa, mediaopintoja tai vastaavaa aihetta.

Se voitaisiin helposti sovittaa verkkokurssille keskustelufoorumien ja nauhoitettujen luentojen / seminaarien avulla.

Kurssin opintosuunnitelma

Viikko 1: Anime- / mangakulttuurin esittely

Luennot
- A - Johdanto kurssille ja sen tavoitteisiin, Lyhyt kuvaus opetussuunnitelmasta ja siihen liittyvistä aiheista
- B - Anime vs Piirretyt, Lyhyt kuvaus eroista ja historiasta
Seminaari - Katso sekä selvästi "sarjakuvamainen" - ja anime-esitys - (Suggested Looney Toons Vs Cardcaptor Sakura). Keskustele ja seuraa vähemmän selkeää vertailua (Ehdotettu: Avatar: Viimeinen Airbender)
Kotitehtävät - N / A :)

Viikko 2: Anime länsimaissa

Luennot
- A - Mainstream-anime - Ghibli, Pokemon
- B - Laajempi kiinnostus - Crunchyroll, Vertical Publishing
Kotitehtävät - Katso ja tarkista yksi opiskelijan valitsema käännetty animaatioelokuva, joka näyttää selvästi kulttuurieroja länsimaisista ohjelmista.
Seminaari - Katso luennoitsijan valitsema elokuva ja käydä vuorovaikutteista keskustelua kulttuurieroista ym. Luokan kanssa (Ehdotettu: Naapurini Totoro sekä sen suosion että kulttuurin kontrastin [uskomukset henkiin jne.])

Viikko 3: Anime / Manga-tyylilajit ja niiden kehitys

Luennot
- A - Anime- / Manga-tyylilajit ja niihin liittyvät tropit ja ominaisuudet
- B - Gekiga-liike, Moe ja joidenkin näiden tyylilajien historia
Kotitehtävät - Lue ja tarkista Gekiga-kirjailijan teos (Ehdotettu Osamu Tezuka)
Seminaari - Esitykset jaksoista tunnetuista nimikkeistä eri tyylilajeissa. (Ehdotetut "Sailor Moon", "Naruto", "Gundam")

Viikko 4: Anime ja manga sodan aikana

Luennot:
- A - Taustatietoja Japanista ja toisesta maailmansodasta
- B - Manga poliittisena välineenä
Seminaari - "Grave of The Fireflies", "The Wind Rises" tai muun sopivan kohteen seulonta
Kotitehtävät - Lue luennoitsijoiden valitsemat sodanaiheiset mangat tältä ajalta (Tezukan ehdottama MW).

Viikko 5: Taiteellisen tyylin kehitys

Luennot:
- A - Taiteellisen tyylin historia - Nöyrä alku 1999-luvulle
- B - Viimeaikaiset tyylimuutokset - 1990-luku nykypäivään
Seminaari - Vertaamalla ja vertaamalla viimeaikaisia ohjelmia eri ajanjaksojen esityksiin (Ehdotettu: "Saru Masamune", "Doraemon", "Ranma 1/2", "Akira", "K-on")
Kotitehtävät - Essee, jossa verrataan nykyaikaista animeä 1990: n edeltävään animeen

Viikko 6: Anime-tuotantoprosessi

Huomautus: Viikko 6 voidaan korvata viikolla 5 pidetyllä keskustelulla, jos luennoitsija niin haluaa

Luennot:
- A - Anime, sävelet, tuki. Luennon toinen puoli tuotantoprosessin kuvaamiseksi
- B - Tuotantoprosessin jatko, myynti ja myynninedistäminen
Seminaari - Eri teosten tarkastus, jossa analysoidaan syitä, miksi ne menestyivät tai epäonnistuivat (suosittelemme "Neon Genesis Evangellion", "Nadia: Sinisen veden salaisuus" menestykseen)
Kotitehtävät - Kirjoita raportti anime-kaupallisen menestyksen tekijöistä

Viikko 7: Akibahara, Otaku ja animeja ympäröivä pakkomielteinen kulttuuri

Luennot
- A - Cosplay, konventit
- B - Otaku, sosiaalinen leima, "Weeaboos" / "Wapanese"
Seminaari - Yleiskokousten (sekä itä- että länsimaiden) ja otaku-haastattelujen seulonnat (Tätä aihetta käsitellään useita dokumenttielokuvia) - Valinnaisen keskustelun jälkeen.
Kotitehtävät - Ei sovelleta

Viikko 8: Animen lisääntyvä läsnäolo

Luennot:
- A - Anime-tyylisyys hallituksen julisteissa, mainoksessa, ulkonäön lisääntyminen jokapäiväisessä Japanissa
- B - Versioluento (oletetaan tentti lukukauden lopussa)
Seminaari - N / A
Kotitehtävät - Ei sovelleta

Arviointi:

Henkilökohtaisesti minulla olisi kurssityön suhde tenttipisteisiin 50:50 lopullisen arvosanan saavuttamiseksi. Tämä tentti koostuu 2 ja puolen tunnin tentistä, joka kattaa kurssin jokaisen osan aiheet. Kurssityö luokitellaan suoritteiden laadun mukaan, ja uudet merkinnät.

Verkkokurssilla tämä voidaan säätää sopivaksi kokoonpanoon.

Ehdotettu lisälukumateriaali

Valitut volyymit osoitteesta http://mechademia.org/
Anime: John Clementsin historia
Geek Japanissa: Manga-, anime-, ZEN- ja Hector Garcian teeseremonia
Hayou Miyazakin lähtökohta
Yoshiro Tatsumin ajelehtiva elämä

Mitä saan tästä kurssista?

Kurssin jälkeen opiskelijat voivat:

Arvosta eroja anime- ja länsimaisen median välillä
Ymmärrä mediaa ympäröivä kulttuuri
Ymmärrä mediatyyppityypit
Pystyy tunnistamaan anime-jaksot ja keskustelemaan niistä
Tunnista monet anime-viitteet muissa medioissa

ole kiltti, kirjoitin tämän yhdellä kertaa: P
Harkittavaa: Mihin akateemiseen aineeseen kurssisi kuuluisi? Taide? Historia? Elokuva? Kieli? Kun joku käy tällä kurssilla (kesä? Valinnaisena? Tarjotaanko sitä verkossa [esim. Courserassa])? Kuinka kaikki sitoutuu loppuun? Kuinka pääset oppilaasi edistymiseen? Ovatko opiskelijat vuorovaikutuksessa keskenään? Luokassa luokan ulkopuolella? Huomaa, että yliopiston lukukaudet ovat 14 ja 16 viikkoa. Kesälukemat ovat lyhyempiä ja vaihtelevampia; jotkut kestävät 3 tai 4 viikkoa 10 tai 12 viikkoon.
Otin lukukauden 8 viikkoon, kuten yllä olevassa kysymyksessä kuvataan. Kuvittelin, että kurssi voisi olla valinnainen uusille opiskelijoille, jotka opiskelevat elokuva-, mediatutkimus- tai vastaavaa - mutta se voidaan helposti sovittaa verkkokurssille keskustelufoorumien ja nauhoitettujen luentojen / seminaarien avulla. Opiskelijoiden arviointi on yhdistelmä kotitehtäviä ja kaikki aiheet kattava kirjallinen tentti
1 Vaikuttava työ! Äänestin vain kuvan joukosta korkeakouluopiskelijoita, jotka istuvat katsomassa K-Onia. En kadehdi opettajaa, jonka on kuitenkin selitettävä nimen "Azu-nyan" merkitys.
ODOTA HETKI!! Missä on kuukauden mittainen moduuli hentaissa, lonkeroissa ja tuuletinpalvelussa?